熱情

黃昏時分，偌大的辦公室裡，悄無聲息。忽然，高跟鞋敲打在磨石子地的尖銳「喀！喀！」聲傳來，眾人都抬起頭好奇地張望。原來，一位年輕的女子拉著個年莫六、七歲的孩童走進了室內。坐在角落的男子驀地大聲地朝女子驚訝地說：「哇！林大姐！你的女兒怎麼越長越大了呀！」我忘形地噗哧大笑出聲，大夥兒齊齊將眼光朝我射來！我只好佯裝咳嗽，掩飾失態，心裡嘀咕著：「幹嘛看我！六、七歲的孩子不該越長越大嗎！難不成還越長越小！這『怎麼』二字用得何其詭異！」

電視劇裡阿春的哭泣

電視劇裡，失去阿嬤的阿春，撲倒醫生懷裡，傷心哭泣，白袍醫生撫著阿春安慰道：「阿春！既然你奶奶已經死了，你就不要再哭了！」螢光幕前觀看的群眾，都沈浸劇情裡，跟著阿春哭紅了眼，我想到的卻是：「那阿春該何時哭比較好？難道該在阿嬤還沒死去之前先嚎啕大哭一場嗎！」

新聞節目中，傷痛的被害人家屬，對著眾多媒體麥克風，咬牙切齒說：「如果兩位凶嫌沒有被判死刑，我的母親就死得很不值得。」啊！這話不也大有問題！聽起來彷彿只要凶嫌被判死刑，被冤殺的母親就死得很值得！然而，這真是他原本想要表達的意思嗎？

猶記動物園搬遷去木柵的前夕，遊客如織，齊往圓山舊園憑弔。一位姓孫的男士，在園內逡巡徘徊，並纏綿地對著電視記者的鏡頭感性陳述：「小時候常來玩，今天舊地重遊，感到非常的溫暖，好像回到自己的家一樣。」立刻，我幫電視台編輯下了個簡潔有力的標題：「孫行者重回花果山」。媒體的即時性，使得說話的人缺少深思熟慮的時間，因此，常常說出讓人噴飯的話來。

邏輯不通竟成為常態

我發現人們對類似的邏輯不通或無心鬧下的笑話，因為習焉不察，覺知度變得越來越低，不但事發當下，沒能敏感發現；當我在講述語文誤謬時，提出作為例子，聽眾常常也無法立即心領神會，總要在我具體指出荒謬點後，才引發哄堂大笑，可見邏輯不通竟成社會常態。尤有甚者，不知從何時起，年輕人忽然集體將「然後」當作每句話的發端語詞；而喃喃自語的「對！」則取代了段落的暫停逗號，不停地出現在每句話的後方，聽多了這種新世代語言，簡直要抓狂。

周延的邏輯和豐富的語彙，是使語言深具魅力的因素，如何讓學生在國語課上學到其中三昧很是重要。我曾經在收音機裡聽到有趣的對話：主持人請來一位導演介紹拿手菜———清蒸魚的烹調法。導演輕描淡寫：「最重要的是魚要新鮮。清洗乾淨後，放到蒸鍋裡蒸個八或九分鐘就可以啦！」主持人楞了一下，接口：「導演！你說得太簡單了啦！聽眾聽不懂的啦！」導演呵呵反問：「說得簡單反而聽不懂？那我得說到多複雜他們才明白！」這個導演有趣，他充分掌握到語言的多義性，耍弄「簡單」的反義詞，故意模糊「複雜」與「詳細」的界線，造成語意雙關的趣味，這也正說明了語文的繁複豐富需要更細緻學習與體會，才能在應用時曲盡其中神髓，達到風趣幽默的境界。

（作者為國立台北教育大學語文與創作系教授）

【2010/04/02 聯合報／廖玉蕙】